Tema e atividades do ano letivo atual

Tema do Green Cork Escolas/IPSS/Escuteiros 2024/2025

Já estão abertas as inscrições no programa Green Cork Escolas/IPSS 2024/2025, na sua 17ª edição. Contamos com a participação da sua escola, IPSS ou agrupamento de escuteiros! Esteja atento e faça a sua inscrição, contribuindo para um Mundo melhor.

O projeto Green Cork é um projeto de recolha de rolhas de cortiça usadas para reciclagem, tem por objetivos principais recolher rolhas e financiar a plantação de árvores autóctones através do projeto Floresta Comum. Através da reciclagem de um produto natural sustentável, a cortiça extraída dos sobreiros, contribui-se para proteger a biodiversidade e reduzir a emissão de gases com efeito de estufa, diminuindo o efeito das alterações climáticas. Também se valoriza a indústria do montado de sobro, uma indústria que se baseia num ecossistema com enormes vantagens ambientais e que é um suporte essencial à biodiversidade e aos ciclos da água e do clima, além de contribuir para a redução de CO₂ na atmosfera devido à sua capacidade de retenção de carbono.

Uma das iniciativas do projeto Green Cork é programa Green Cork Escolas. O programa, que conta com a participação de Jardins de Infância, Escolas, Agrupamentos de Escolas, IPSS e Agrupamentos de Escuteiros de todo o país.

O sobreiro e a cortiça no Ano Internacional de Preservação dos Glaciares 2025

A Assembleia-Geral das Nações Unidas declarou 2025 como o Ano Internacional da Preservação dos Glaciares[1]. Na resolução que instituiu essa comemoração a ONU salientou que os glaciares são um componente crítico do ciclo hidrológico e que o atual derretimento acelerado e recuo dos glaciares têm impactos severos no clima, no ambiente, na manutenção do bem-estar humano e na saúde, bem como no desenvolvimento sustentável. Observou com preocupação as conclusões contidas nos relatórios especiais do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas, intitulados ‘Aquecimento Global de 1,5°C’ e ‘O Oceano e a Criosfera em Mudança.

Destacou que, nas últimas décadas, o aquecimento global tem levado a um encolhimento generalizado da criosfera, com perda de massa nas calotes de gelo e glaciares, bem como reduções na cobertura de neve, o que diminuiu a estabilidade das áreas de montanha elevadas e alterou a quantidade e sazonalidade do escoamento e dos recursos hídricos em bacias fluviais dominadas por neve e alimentadas por glaciares, além de ter contribuído para declínios localizados nos rendimentos agrícolas em algumas regiões de montanha elevada, escassez de água, incluindo disponibilidade reduzida de água a jusante, e aumento do nível médio global do mar.

A ONU realçou também que o contínuo aumento da temperatura global pode resultar em impactos irreversíveis em certos ecossistemas com baixa resiliência, como os ecossistemas polares, de montanha e de deltas costeiros, afetados pelo derretimento das calotas de gelo, geleiras e cobertura de neve, bem como pelo aumento acelerado e maior do nível do mar.

António Guterres, Secretário-Geral da ONU, mencionou que as massas de gelo são críticas para a vida terrestre e representam o maior reservatório de água do planeta. Pelo menos 2 mil milhões de pessoas vivem em áreas onde os glaciares são a principal fonte de abastecimento. Alertando para os efeitos que o derretimento desses glaciares poderia causar, Guterres afirmou que os países devem agir conjuntamente para proteger populações e comunidades. Sugeriu a construção de infraestruturas resilientes ao clima e investimento em políticas que conservam recursos hídricos e ecossistemas para o futuro.

A ONU considera o aquecimento global um alerta de que o planeta está no caminho errado. A Antártida, por exemplo, está perdendo uma média de 150 mil milhões de toneladas de massa de gelo todos os anos.

Outro alerta é a calota de gelo da Gronelândia que derrete ainda mais rapidamente, perdendo 270 mil milhões de toneladas por ano.

O Secretário-Geral explicou que o degelo combinado num ano é o equivalente a uma parede de gelo de 5 metros de altura, que seria o suficiente para cobrir Portugal.[2]

As superfícies de gelo refletem grande parte da luz solar que incide sobre elas. Esse efeito de albedo ajuda a manter a temperatura global mais baixa, pois menos energia solar é absorvida pela Terra.

Para inverter o efeito de estufa é necessário, para além de reduzir as emissões de gases com efeito de estufa, que o dióxido de carbono seja retirado da atmosfera pelos seres fotossintéticos. As árvores como os sobreiros absorvem e acumulam grandes quantidades de dióxido de carbono, contribuindo para reverter as alterações climáticas.

[1] https://digitallibrary.un.org/record/3998543?ln=en&v=pdf

[2] https://news.un.org/pt/story/2023/03/1811772

Atividades propostas pelo Green Cork Escolas/IPSS/Escuteiros 2024/2025

As atividades apresentadas são apenas sugestões! Podem optar por uma das atividades propostas ou ainda sugerir outras. Clicando nos links seguintes fazem o download das fichas de atividades respetivas:

DESAFIO I – RECOLHA DE ROLHAS DE CORTIÇA

DESAFIO II – CONSTRUIR E RECUPERAR OS ROLHINHAS

DESAFIO III – PLANTA UMA ÁRVORE NA SEMANA DO DIA DA FLORESTA AUTÓCTONE, CONTRIBUINDO PARA A DIMINUIR O EFEITO DE ESTUFA E CONSERVAR OS GLACIARES (todas as Escolas, IPSS e Escuteiros)

DESAFIO IV- ENFEITES DE NATAL COM CORTIÇA (todas as Escolas, IPSS e Escuteiros)

DESAFIO V – O GELO E A CORTIÇA (JI e EB1 e Lobitos)

DESAFIO VI – O SOBREIRO, A CORTIÇA, O GELO E O CLIMA (2º E 3º CEB, IPSS, EXPLORADORES E MOÇOS)

DESAFIO VII –VÍDEO “O SOBREIRO, A CORTIÇA, O CLIMA E… AÇÃO!” (Secundário, Profissional, Pioneiros e Marinheiros dos Escuteiros e Utentes Adultos de IPSS)

DESAFIO VIII – CICLO DE WEBINARES – O SOBREIRO E A CORTIÇA NO COMBATE AO AQUECIMENTO GLOBAL (todas as Escolas, IPSS e Escuteiros)

Desafiam-se, também, as escolas, instituições e escutismo a desenvolver trabalhos e atividades sobre o sobreiro e a cortiça e as espécies florestais autóctones na preservação dos glaciares.